AI家庭教育

“年味”变了吗?我决定让孩子自己去找答案(附完整PBL方案)

木妈 · 2026-02-15

“年味”变了吗?我决定让孩子自己去找答案(附完整PBL方案)

马上就除夕了,本来以为上一篇就是我年前的最后一篇了。

没想到啊,最近和孩子一起讨论了“年味”的话题后,对我有一些触动和启发,赶紧分享出来给各位父母。

春节前,8岁的儿子和他11岁的姐姐在家里蛐蛐,大概讨论的就是:为啥大人这么喜欢过年,我们觉得没什么意思,除了拿压岁钱,和平时也没什么不同。

甚至他们还有埋怨:大人们还会在吃饭的时候讨论成绩。

我听到后,觉得这两小只还有点意思,也是我第一次知道,原来孩子不像我们小时候那样期待过年。

其实,我自己也是,不知道从什么时候开始,我记忆中的"年味"也变淡了。

我这个感受是真实的,他们的困惑和埋怨也是真实的,那我们能不能创造一个属于自己的“年味”呢?

接下来分享这个“创造年味儿”的完整讨论过程。

1

和孩子聊他们印象最深的一次春节

我问他们两小只:有没有哪一次春节让你印象深刻?

我儿子回答说:“有一年过年,是口罩期,爸爸没回来,你带我去看电影,我们在电影院看《许愿神龙》,那是我第一次看电影!”

我侄女说:“好像是我4岁的时候,你给所有人颁了奖”。

我回忆了我小时候印象最深的,是在外婆家,一起站在“跷跷板”上打年糕。

每个人心中的春节记忆不一样,年味也不同,但都是我们独特的珍贵的记忆。

于是,我提了个建议,我想知道每个人心中的春节记忆是什么样的,这个太有意思了,也许每个人都有属于自己的年味儿。

这个提议,几乎是得到了两个孩子的双手赞成,立马进入了细节的讨论,最后讨论出来的方案是:

去采访10个人,问问他们记忆中的年味是什么? 还给这个提议取了个名字,叫做《时光里的“年味儿”》。

2

《时光里的年味儿》意义是什么?

提出创意几乎毫不费力,但要如何呈现这个创意呢?以及如何确保可以落地?以及这背后的价值和意义是什么?

于是我问两个孩子,你们如果要去采访,你们最想知道的答案是什么? 你们会对什么好奇?

讨论的过程中,孩子们提出了三个他们最想知道的问题:

  1. 为什么大人喜欢过年,我们不喜欢?

  2. 以前的年和现在有什么不同?

  3. 每个人心中的年味儿都是什么样的?

我很惊喜,这三个问题都是他们真实的困惑和好奇,这不就是一个完整的社会调查项目吗?也是一个成型的PBL啊~

所以你会发现,当你和孩子认真聊天时,很多“学习项目”本来就不需要刻意设计,会自然而然的生发。

这让我想到,昨天来路上看的一本书,讲的是儿童哲学,说把孩子当成独立的个体来交谈,孩子天然的就会对一些没有答案的问题感兴趣,而这些问题本身答案不重要,如何思考和碰撞才重要。

书里分享了经验(experience)的词源解释,我觉得太妙了。experience来自拉丁语 experientia(试验、检验、通过反复尝试获得的认识)。

经验(experience)= ex(向外) + perience(尝试),经验不是想出来的,而是走出去尝试出来的。

这和我最近在星球里写的几乎是共鸣了,AI真的只会越来越厉害,所有知识层面的东西,AI一秒给你,但我们作为“人”的体验和经验,是AI无法替代的。

这个采访计划,本身就是一次非常典型的 ex-perience。

孩子走出家门,去接触真实的人,和不同年龄、不同经历的人对话,面对不可预期的回答和差异,在“原来不是我想的那样”的瞬间产生惊讶,再由惊讶,倒逼新的思考。

这才是经验真正发生的路径,也是学习和思考真正发生的路径。

  3

附:《时光里的年味儿》的策划细节

创意有了,接下来就是真正的执行细节了,这是和孩子一起讨论出来完整的方案,供你参考。

在写这个文章的时候,还未正式采访,感兴趣的参与到这个节目中,带着孩子一起完成,我觉得会很有意思。

一方面,它完全来自孩子自己的问题,另一方面,它几乎天然就是一套完整的PBL,图片中分享了采访的分类,以及采访问题。

最后,孩子们想用视频剪辑的形式,类似纪录片来呈现采访结果。让我们期待一下,成型了第一时间发出来。

当然,我觉得也可以根据孩子的情况来选择,比如:做成绘画的小作品,或者做成漫画,又或者是写一篇文章都是可以的。

甚至,可以借助AI,来辅助视觉和文字呈现,做成绘本.....

不管是什么形式,前提是孩子愿意去动手尝试做的。

  4

这些经历是AI无法替代的

作为一名探索AI+教育的妈妈,我用AI给孩子做了不同版本的春节活动,比如网页版的游戏,还有声音+视频的讲解。

但我发现,这些依旧是知识,只是换了不同的方式来呈现而已,孩子没办法真切的感受到和体验到。

这些AI 可以告诉孩子为什么要过年,过年的传统观文化是什么。但 AI 无法替代孩子亲自去采访、去碰撞、去感受的那一段过程。

也许他们依旧不能体验到别人印象中的年味儿,但他们可能会对过年有新的理解,然后成为了他们心中的“年味儿”。

回头想想,我们记忆里的年味儿,不也正是这样形成的吗?我们能想起来那些时刻,其实是因为那些时刻,有想要被记住的人和那一刻的心情。

时间真的过得很快,一转眼,又是一年。这一年里,感谢每一位读者朋友的陪伴、回应与信任,是你们让这些思考、记录和分享有了意义。

马年将至,愿大家在新的一年里,既能策马奔腾,也能慢下来体验生活。

👀如果你也在探索 AI +个人成长 +家庭教育 ,关注后加入木妈2026年AI家庭教育学习社群~


我是木妈,一名AI+家庭教育实践者,得到AI学习圈讲师,已经上线2门给家长的AI实战课。私信我可获得讲师亲友价。

木妈未来社区是一个浸泡式学习「AI家庭教育」的社区。如果你也想找个组织浸泡学习,欢迎后台留言。

点击👇查看往期实践案例

AI+家庭教育案例合集

问木妈